n este curso está dirigido a tutores, madres, padres, maestras, maestros o cualquier persona preparada e interesada para tomar el curso como acompañante guía de una niña, niño, niñe en el camino de   aprender a conocer y proteger su cuerpo, a identificar qué los hace sentir bien y qué no, y a pedir ayuda cuando lo necesiten.
Teniendo en cuenta que cada niño, niña, niñe, tiene su propia historia y que algunos pueden haber vivido experiencias de abuso previamente así como tener experiencias cercanas o que han callado. hablaremos de estos temas con ternura y respeto, siempre recordando que son valiosos y valiosas, fuertes y que nunca están solas ni solos creando un ambiente seguro donde se forme una relación de confianza y una red de apoyo.

La educación sexual en la infancia ayuda a prevenir el abuso y fortalece la autoestima. Es importante que los niños:

● Reconozcan y nombren su cuerpo con los nombres correctos.

● Aprendan a identificar sus emociones.

● Sepan diferenciar contactos adecuados de los inadecuados.

● Puedan expresar cuándo algo los hace sentir incómodos.

● Sepan que tienen adultos de confianza que los protegen.

Dado que esta clase es en línea, las actividades están diseñadas para ser accesibles y permitir que cada niño participe de acuerdo con sus posibilidades.

Competencias básicas

Competencias Previas
Estas son habilidades que sería ideal que los niños ya tengan o estén en proceso de adquirir:
1. Reconocimiento básico del cuerpo
Saber nombrar algunas partes del cuerpo (cabeza, manos, pies, etc.).
Tener noción de que su cuerpo es suyo.

2. Expresión de emociones básicas
Identificar y nombrar emociones como alegría, tristeza o enojo.
Expresar si algo les gusta o no (aunque sea con gestos o palabras sencillas).

3. Atención y participación en actividades grupales
Responder preguntas sencillas.
Participar en juegos con reglas básicas

4. Interacción con adultos de confianza
Saber que hay personas a quienes pueden acudir si necesitan ayuda.
Tener cierta autonomía para pedir permiso o expresar necesidades.

Objetivos
1. Autoconocimiento y autoestima
Reconocer su cuerpo como algo valioso.
Identificar las partes privadas del cuerpo y su importancia.

2. Expresión emocional y comunicación asertiva
Identificar cómo se sienten ante diferentes situaciones.
Aprender a decir "no" cuando algo les incomoda.
Expresar si un contacto o situación les hace sentir mal.

3. Diferenciación de contactos adecuados e inadecuados
Distinguir entre toques seguros y toques que no deben permitirse.
Aprender que nadie tiene derecho a tocar su cuerpo sin su permiso.

4. Identificación de adultos de confianza
Saber a quién pueden acudir si se sienten inseguros.
Aprender estrategias para pedir ayuda de forma sencilla y clara.

Secuencia de Actividades
Duración total por sesión : 30 minutos
1. Bienvenida y conexión afectiva 

2. Juego interactivo: "El semáforo de los toques" 

3. Expresión creativa: "Dibujo de confianza"

4. secretos buenos y secretos malos.

5. Cierre: "Mi voz es escuchada" 

Recursos Materiales
Imágenes del semáforo de los toques. (Se adjuntará el archivo previamente)
Hojas y colores para el dibujo.

Organización del Espacio y Tiempo
Espacio: Clase en línea con interacción grupal y momentos de expresión individual.

Evaluación
(sin juicios, solo comprensión y bienestar)
Preguntas abiertas para reflexionar sobre lo aprendido.
Observación de participación en el juego y el dibujo.
Espacio para que los niños compartan cómo se sintieron en la clase.
Comentarios de las familias sobre cómo reaccionaron los niños al material.